小学生读二十大读后感6篇

小学生读二十大读后感6篇小学生读二十大读后感　基础教育资源第二十章　写好读后感　学习目标　1介绍读后感的基本写作知识。　2结合具体作文让学生感知读后感的一般写法。　3根据所学下面是小编为大家整理的小学生读二十大读后感6篇,供大家参考。

篇一：小学生读二十大读后感

　写好读后感

　 学习目标

　 1介绍读后感的基本写作知识。

　2结合具体作文让学生感知读后感的一般写法。

　3根据所学习的方法进行读后感写作训练。

　写作指津 读一本书一篇文章一则报纸上的消息、通讯写一点感想、体会或有益的启示、教训这样的文章称为读后感。

　 读后感一般具有三个特点(1)写读后感必须有一个明确的中心论点(或中心思想)不能杂乱无章文意散漫。(2)这个中心论点(或中心思想)必须是从所读的材料中提炼、概括出来的与所读的材料有着必然的、内在的联系。(3)写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点也可以写几点不求面面俱到但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看读后感或立论或驳论或阐述议论都与议论文相似通常把它归人议论文的范畴作为议论文的一种。

　 写读后感要注意防止以下几点 ①“感”少“述”多。

　名为读后感 却很少有“感想”、 “感慨”、“感悟”大量的甚至通篇都是复述、引述所读的内容。②“感”得不新。文中虽有所感却只是老调重弹或人云亦云写不出自己真切的独特的感受来。③“感”得不深。虽也能写出一点自己的感受来但犹如蜻蜒点水泛泛而谈浅尝止。④“感”得走调。虽然写了很多的感想但不知“感”从何来与所读材料无丝毫关联或者虽也是“感”从“读”来但曲解原作的意思“感”得走了样。观看影视、戏剧、展览之后写的感想称为观后感写法与读后感相同。

　感是建立在读的基础上的是阅读的深化甚至是对作品内容的再发现。要想“感”得深刻耐人回味有独到之处就必须做到①不应只是原作思想观点的简单照搬不要言人所言而应该是在原作思想观点的基础上将认识再提高一步另辟蹊径进行创作写出新意。这样的感受才能深刻独到。②要写触及心扉引起共鸣的感受。读一篇文章感受是多方面的。要感得深刻又要具有社会现实意义就应书写自己感触最深、 不吐不快的那一点感受 书写可以引起他人共鸣的感受。

　这就如同写一事一议的文章扣住一点可以谈深谈透不致于导致感想肤浅。切忌贪多求全。③要联系实际。联系实际是连接读和感的纽带。只有联系实际才能认识解决实际问题才能产生对己、对人、对社会的作用。“实际”的内容很广大至国家小到个人往往有面与点之分大与小之分。但最好联系当前的情况尽可能不扯得太远这样现实意义才会强。联系实际往往离不开联想这种联想过程一般是类比联想。联想的内容是与原作

　 基础教育资源 中心相类或想反的材料。如果要联系国家大事要以准确了解当前的形势为前提联系社会各方面的事如家庭、学校、社会„„要分析社会状况分清整体与局部的关系切不可以偏概全得出过激的结论。联系个人实际要以自己的思想、情感为依据不可写成检讨书、决心书。无论联系哪一方面实际切不可喊口号空谈这是写感想的大忌。

　初学写读后感的同学可以遵循以下常用的行文思路进行写熟了可以自由驰骋不受这种所谓的模式的影响完全可以写得自由洒脱。

　①围绕感点引述材料。读后感重在“感”而这个“感”是由特定的“读”生发的要围绕感点有的放矢的引用原文材料精短的可全文引述材料长的或摘录引发“感”的关键词、句或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述都要简练、准确有针对性。

　②分析材料提炼感点。在引出“读”的内容后要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所引用的内容作一番分析 也可以由现象到本质 由个别到一般的作一番挖掘 对寓意深的材料更要作一番分析然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

　③联系实际纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开感不能深入文章就过于肤浅。泛泛而谈往往使读后感缺乏针对性不能给人以震撼。联系实际既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼也可以从小处入手。

　④总结全文升华感点。总结既可以回应前文强调感点也可以提出希望发出号召。不管采用哪种方式结尾都必须与前文贯通浑然一体。读后感始终要受“读”的约束开头要引“读”中间还要不时地回扣“读”的内容结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

　当然要写好读后感关键还要读透材料抓准感点。怎样读透材料?一般说如果是记叙文就要抓住人物最突出的某种品质最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义如果是议论文就要把握中心论点如果是寓言或哲理性的散文就要领会其深刻的寓意。当然读一篇文章感可能是多方面的要在分析、思考的基础上选择最值得发表感受最深见解最独到最有针对性和现实感的感受来写一篇读后感只能容纳一个感点其他感点无论多么好都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点不及其余并围绕一个感点联系实际谈深谈透。

　下面从文章结构的角度谈谈读后感的写作。

　一、标题。读后感的标题一般是两行分为主题和副题。主题集中表达对所读材料的核心感受一般是思想性、议论性的一个思维判断。副题是表达读的是什么材料一般形式是“——读《————》有感”

　二、内文。至少应该是七段。一般结构形式如下 第一段开头由主题的议论提起所读材料的题目。主题议论就是按照文章标题中的主题的意思进行议论可多可少目的是要提起所读材料。请注意这样的开头本身就是对所读材料的集中感受是符

　 基础教育资源 合读后感作文的性质的。

　第二段概述所读材料。当然由于所读材料的长短、性质不同概括的方法也就不同。很明显对一篇故事性文章的概括和对一部长篇小说的概括是不一样的同样对一篇故事的概括和对一篇思想性散文的概括也是不一样的。在这一段有时还要对文章的历史背景和作者情况作介绍。但不管怎么样这一段的长度是有说道的一般应占全文的三分之一一下如果短了后面可以补充回来如果太长那就不好办了就容易走上读多感少的邪路。

　第三段感受的概括。这段话语不多但是很难要与上段相接又要把自己的感受寥寥几笔表达出来。这段是感受的核心是“纲举目张”的纲。

　第四段以后一般应在三个段落以上都是写具体感受的。写读后感的毛病正出在这里由于没有感受或者不会写感受有些学生的读后感写到上面的第三段一表决心就完事了。这三个段落也是很难写的有挤牙膏的意思。我们初学者可以化难为易就是采用“三合一”的办法来写即所读材料的细节、社会情况、自己实际的三合一这三者由思想或理论联系在一起的。具体做法是从所读材料细节的概述开始但一定注意不要掉进细节的泥沼要迅速脱身 抽出思想、理论或者情感由思想理论情感去联系社会上的情况可以正比也可以反比最后再由此看自己的情况。

　第七段结尾。总结与引申。

　写读后感所读材料的选择也很重要。不是所有的材料都能写读后感要选择熟悉、思想深刻而又切实有感受的材料。

　怎样写好高中的读后感高中读后感与初中的区别何在 一般来讲初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的评叙与论述也就是更侧重于弘扬理性更强调从“点”到“面” 。通常的情况下议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。

　读后感的写作有很多种看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点可赞和可批判也可进一步阐发。若结合文章语言或细节可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解写出独有的感受。这样就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗其实一篇文章只要有一句话留给你深刻印象让你长久不忘那这篇文章就没白读, 就值得写呢

篇二：小学生读二十大读后感

　第一篇

　 我们是光荣的少先队员， 我们胸前飘扬着鲜艳的红领巾。

　我们坐在宽敞明亮的教室里， 这一切，是党，用无数心血铸成的。

　我们是光荣的少先队员， 我们的心中澎湃着报国的理想， 我们的身边没有战争与灾难， 这一切，是党，用无数鲜血换来的。

　我们是光荣的少先队员， 我们的心中奏响着国歌。

　是谁？ 赋予了中华人民共和国灵魂与自尊？ 是我们敬爱的共产党！

　我们凝视着胸口的红领巾，

　在神州大地上寻梦。

　神舟十三号呼啸而过，刺破苍穹， 在天空中划下一道美丽的弧线， 宇航员摘下一串繁星， 为祖国母亲捎去无限的祝福，无限的祝福。

　千里沃土，稻麦成熟，瓜果飘香。

　在山野间飘送丰收的气息。

　老农摘下饱满的麦穗， 脸上洋溢着自豪的笑容。

　我们的脑海里烙印着“振兴中华”， 我们的骨子里透彻着坚毅，顽强。

　镰刀斧头，我们的党。

　为人民收割着幸福， 我找到了我的梦想。

　我深情地爱着我们的党； 我深情地爱着我们的祖国。

　少年神采飞扬。

　为中华之崛起而读书。

　今日含苞待放的雏菊， 明天将会绽放在祖国大地上。

　 红领巾心向党， 我们准备着， 为共产主义事业而奋斗， 时刻准备着！

　第 二 篇

　永远跟党走

　历史沧桑，风云激荡，一百年风雨历程； 峥嵘岁月，红旗飘扬，一百年战果辉煌； 践行初心，牢记使命，人民永远跟党走； 从嘉兴南湖的红船上来,风貌卓越,风雨如磐。

　亲爱的中国共产党， 您是春雷，给沉睡的大地声声呼唤， 您是号角，鼓舞劳苦大众翻身求解放， 您是母亲，孕育了无数民族的脊梁， 您是灯塔，照亮中华民族前进的道路， 您是旗帜，指引炎黄子孙远航的方向， 您是春雨，滋润着亿万人民的心田， 您是太阳，温暖了伟大祖国的每一个地方， 抚今追昔，历史的长河滚动着波浪。

　南湖的红船，载来了中华民族的希望， 南海的蓝图，吹响了改革开放的号角， 永远跟党走，战胜了百年不遇的新冠肺炎疫情， 永远跟党走，打赢了我国脱贫攻坚的大胜仗， 永远跟党走，是华夏亿万儿女的追求和理想， 永远跟党走，是中华少年矢志不移的共同愿望！

　第 三 篇

　喜迎二十大诗朗诵

　 中国，我的祖国， 世界东方的巨人。

　你拥有--- 雄伟壮观的长城故宫, 汹涌澎湃的长江黄河， 世界屋脊的珠穆朗玛， 风景秀丽的桂林山水。

　您拥有--- 饮誉四海的中华文化, 声振寰宇的四大发明, 举世闻名的丝稠之路， 独树一帜的中医瑰宝。

　您拥有--- 东海之滨的波浪滔滔, 南疆、岛屿的郁林层层， 北国冰封的白雪茫茫, 西域草原的牧歌声声。

　祖国，祖国，我爱您, 我愿把美好赞歌唱给您,

　我愿把我的一切献给您, 愿您永远屹立于世界东方!

　第 四 篇

　回顾党史

　立足现实

　着眼未来

　—— 喜迎 党的 二十 大

　 回望，我们从南湖蹒跚走来， 今天，盛世喜迎二十大， 历经一百零一载。

　岁月沧桑，风云变幻也昭昭， 怎不令人思绪万千，心潮起伏？

　泱泱神州，亿万儿女，五千年文明。

　近代百余年却不堪回首, 妖魔横行，军阀混战，民不聊生。

　八国联军，鸦片战争， “华人不狗不得入内”的耻辱…… 压在炎黄子孙头上的“三座大山”啊，记得吗？

　这个世上， 从来就没有救世主，不靠神仙，不靠皇帝。

　怒吼的黄河，长城的泪水， “我的家在东北松花江上”的呼唤， 望穿秋水……

　 平地一声春雷， 石破天惊的巴黎公社， 为英特耐雄纳尔的实现， 送来了光芒万丈的马克思主义。

　中国共产党像朝阳一样在南湖的航船上冉冉升起！

　“吾将上下而求索”， “安得广厦千万间”， 历史的呐喊与呼唤——成为共产党人的宣言和宗旨。

　从风起云涌的“五四”运劢到如火如荼的抗日烽火； 从力挽狂澜的遵义会议到长征不延安精神； 从星火燎原的井冈山斗争到百万雄师过大江； 自开天辟地建党到天翻地覆建立新中国， 一代又一代人英勇奋斗， 一批又一批志士仁人前仆后继， 中国人民终于站起来了！

　从此，扬眉吐气的中国人经过艰苦奋斗、自力更生， 把洋货的帽子进进的甩到太平洋那边, 满目疮痍的旧中国一去不复还！

　抚今追昔，风雷激荡。

　看，五星红旗在联合国大厦上高高飘扬； 听，香港维多利亚港晨曦军号嘹亮； 澳门大三巴牌坊回荡着七子之歌的旋律; 海峡两岸破冰之旅，一笑泯恩仇。

　“两弹一星”打破超级大国垄断， 神舟飞天，蛟龙入海，再创神奇。

　北京奥运，精彩世博，梦想成真, 加入世贸，南水北调，成功圆满, 航母服役，维和护航，保东稳南, 彰显中华龙之风骨！

　看今朝， 白山黑水，东海之滨， 中西部大开发，振兴东北老工业基地， 到处充满改革开放生机； 大江南北，天山雪域， 长三角，珠三角等特大经济区， 呈现一派欣欣向荣景象。

　孙中山先生世纪预言； 毛泽东五十年乾坤展望； 邓小平南巡宏图大略； 由“同志仍需努力”，到创造灿烂辉煌，

　铸就历史丰碑，巍然屹立在世界民族之林！

　展望未来， 科学发展又一次与时俱进； 是我们的旗帜，是我们的引领， “五位一体”社会总布局， 建设生态文明，天蓝、地绿、水净； “五位一体”党建总布局， 共产党人自我净化、自我完善、自我革新、自我提高； 社会主义协商民主， 广泛协商，广纳群言、广集民智，增进共识、增强合力； 核心价值观有“三层”，国家、社会与个人； 党的建设有“三型”，学习型、服务型、创新型； 小康社会必将全面建成； “两个百年目标”必将实现，兴我中华。

　仰望星空， 源远流长的中华民族，英才辈出。

　数今朝风流， 革命先驱，战斗英雄，巾帼豪杰，感动中国，精英榜样…… 天马行空，群星璀璨。

　强国富民，振兴中华，

　神圣使命，民族未来， 舍我其谁？ 九千五百万顶天立地的先锋战士， 肩负民族的希望呾历史的重任。

　只有中国共产党才有新希望。

　大浪淘沙，传承历史， 共产党人智略全球，军队保驾护航，国人腰将不弯， 红日初升，其道大光。奇花初胎，矞矞皇皇。

　干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　生生不息，奋斗不止， 美丽中国！

　第五篇 喜迎党的二十大诗歌朗诵

　 您用鲜血涂抹了新中国的黎明 您用火焰照亮我们前进的征程 您用镰刀割断了黑暗的历史 您用锤头砸碎了腐朽的铁门

　因为有您，我们的精英 拿起了抵御列强的刀枪 因为有您，我们的先烈 开掘了埋葬旧世界的坟岗 因为有您，我们的祖国 不再四分五裂 因为有您，我们的民族 不再任人掳掠 因为有您，我们乘风破浪 因为有您，我们文明富强

　怎能忘啊，_年前的今天 十几颗小小的火种 燃烧在清波荡漾的湖心

　怎能忘啊，_年前的今天 十几颗耀眼的星星 闪耀于夜色浓浓的长空 _年后的今天 您的光艳如绽放的杜鹃 燃烧成九千多万灿烂的星群

　从秋收起义的长缨 到八一起义的枪声 从井冈山头的号角 到长征路上的坚韧 您如灯塔指引着我们前行 从八角楼闪亮的灯光 到北京的焰火升空 您用血与火的斗志 向世界发出了庄严的嚎声

　几千年的文明 在洋人的炮火下 是那样不堪一击 磨难的日子 人们恐惧着逃遁

　清政府的懦弱病痛 三元里的大刀长阵 军阀混战的内讧 三民主义的飘零 中华民族始终在迷惘中呻吟

　是南湖一叶啊 描绘出华夏子孙的美景 于是，我们共产党人 用信念融化了冰冻 支撑起民族之魂

　在黑夜中 惊天动地步步前行 组织工农武装 点燃星星之火

　南昌起义，打响了 武装夺取政权的最强音 井冈会师，增添了 革命的壮志与雄心 卢沟桥畔的枪声

　激起抗日战争的怒火 平型关大捷的鲜血 书写着抗战的英勇 地雷战地道战游击战 传唱着小米加步枪的神圣

　杨靖宇的誓死博斗 吉鸿昌的英勇不屈 太阳旗嘶哑地落地 凝固在节与气的浩歌中 皖南事变 撕毁了双十协定的骗局 因为理想 我们重新拿起战斗的枪戟 三大战役的喜讯 宣告了蒋家王朝寿终正寝

　裹着雷电挟着风雨 我们逃离贫穷冲开险阻 亿万双辛勤的大手 编织着梦想创造着文明 放飞和平的鸽子

　和着清新的春风 砸碎禁锢思想的桎梏 科学发展书写着灿烂的文明

　京九铁路贯通南北 香港回归扫净屈辱 高峡平湖神女无恙 浩瀚太空神舟翱翔 鲜花为繁荣绽开 春雷为人民歌唱 _年不倦的求索 _载永远的光芒

　拥着民族未来的期望 伟大祖国和谐富强 巍峨昆仑固守着您的尊严 奇美匡庐挥洒着您的豪迈 喜马拉雅坚固着您的脊梁 秦岭太行壮实着您的臂膀

　我们是中华民族的子孙 我们是新闻战线的先锋

　我们呐喊着炽烈的信仰 我们创造着未来的辉煌……

　 第 六 篇

　《党的梦，怎能不感动？》 或《圆梦》

　一百年前， 那是一个黑暗的时代， 一个麻木而沉沦的年代， 你无法承受这种令人窒息的压抑， 你毅然决然担起了拯救国民、恢复中华的重任！

　在黑暗中摸索， 我知道你的心中定是一片光明， 这源于梦想、源于对涅槃重生的渴望！

　梦始于一艘小小的红船， 你的心中一定在想着， 红船虽小， 但未来它一定可以如同一艘巨轮乘风破浪、勇往直前的。

　…… 青山依旧在，几度夕阳红。

　伟大的中国梦正在进行时， 但您已奋斗了一百年！

　留下了百年的丰功伟绩， 留下了让无数中华儿女崇仰的伟大精神与信仰。

　…… 当历史的风霜让岁月蒙上了沧桑的影子， 当中华民族雄立于世界民族之林， 当风儿拂动着高高飘扬的五星红旗！

　您终于露出了欣慰的笑容， 这笑容让小孩子们欢笑， 却让知晓这一切的人们感动， …… 就像是对母亲深沉的爱。

篇三：小学生读二十大读后感

　 亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感（一）：

　亲子共读之读后感

　 和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能够了。但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读能够提高读书的质量，共读能够提高读书的乐趣。

　 捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同走 挡 云 进了小茱蒂的生活。

　湛 小 达 茱蒂自小生活在孤 契 儿院 溶 ，生活清苦，感 婴 受不到 涪 一丝的亲情， 戎 读到这儿 硫 地时候，儿 湾 子说，我好 引 想把我得 知 到的爱分给她 鸳 一点点 纸 ，让她感受到家 镐 的温 逃 暖，我挺诧异的， 蒸 这 圭 么大点的小孩，还懂 叔 刚 爱。随着故事的深入， 票 倦 小茱蒂长大了，有人资 峪 彭 助她上了大学，她开 取始 伦 了完美的大学生活 召 。当 蜕 读到小茱蒂放假 上 去做家 魄 教，而拒绝了 芥 长腿叔叔 椰 邀请她到欧 急 洲去游玩的 猴 时候，我 罐 问他为什么？ 涂 他说茱 汹 蒂长大了，要自 瘟 力更 霍 生，我说：那你的 凶 感 终 受呢？他说：长大了 很 凿 ，就不能让爸爸妈妈养 芽 童 着了。一刹那，我有了 饶 徐 一丝的感动，儿子长 兑 大 征 了，书里浅显易见 蒙 的道 廉 理他明白了。期 势 望再以 道 后的日子里， 观 我和他共 垛 同坚持共读 钨 。

　 写到 条 这也就 银 结束了。说点题 章 外话 硒 吧，成人在纷杂的 逊 生 硫活中，难免受外界的 篙 视 、内在的环境影响，慢 叮 越 慢的失去了那

　份童真和 泊 阎 想象力，真心的期望 户 ， 腑 所有和孩子共读的 实 爸爸 曾 妈妈们，都能找 吨 到属于 阀 自己的，自己 镇 的什么呢 诈 ？展开想象 曳 力吧！

　亲子 氯 共读家 拯 长读后感（二）

　傈 ：

　矿 亲子共读有感_家长 慈 渣 读后感

　 在我们的现 算 果 实生活中，亲子活动 楔 是 狰 少之再少，大多是 溶父母 上 长期工作，工作 威 下班后 踞 又给料理饭菜 值 ，而孩子 翼 放学就是做 争 作业，根本 肢 没有一点 掖 时间来陪孩子 束 ，更不 亿 要说在一齐学习 旧 读书 蹋 了，所以这次学校 毡 组 奋 织亲子共读，我们要 止 毁 好好珍惜。

　 读书， 弟 重 是人生的一大积累， 标 它 死 能塑造健全的人格 搓 ，锤 差炼顽强拼搏的意 伊 志，更 楔 能丰富课外知 圈 识与大脑 逾 的智慧积累 衣 ，它可能影 急 响我们新 昭 一代的一生。

　方 一个不 憾 重视读书的学生 藩 ，是 惨 一个难有发展的学 颊 生 眨 ；一个不关心孩子学 溢 氨 习的家长，是一个不称 蛹 缉 职的家长。

　 由于 阐 工 预 作的关系，我并不 击 能做 退 到每一天陪儿子 参 共读， 往但我每星期至 映 少能陪孩 恃 子两次共读 略 自从开始亲 娟 子共读， 场 在与儿子的一 要 同阅读 霓 、一同学习中， 毡 我又 叭 重新找回了那种美 币妙 脂 与神奇，每次亲子共 汹 屹 读都是乐在其中，回味 蔷 奶 无穷！

　 我们在读 梗 《 割 鲁滨孙漂流记》的 搔 故事 灸 时，一齐享受书 帧 中人物 背 的喜怒与哀乐 危 ，一齐感 笨 受到主人公 阔 顽强不息的 殉 精神和超 躇 强的生存潜力 曝 ，给孩 与 子讲解碰到困难 笋 时， 萝 要象鲁滨孙在

　困难 年 环 比 境中顽强不息的精神 苞 蜀 ，不能够遇到困难就逃 皇 公 避，而是想方设法的去 翔 乔 克服解决它。

　 詹 我在 茎 欣赏孩子的成长 腮 中也收 情 获了快乐，书 耀 中的童真 晌 童趣拂去了 幻 我心灵上的 拄 尘埃，让 事 我有幸走进孩 娩 子的世 罢 界，懂得如何去 夺 亲近 鸭 这些纯真的天使。

　掸

　耐

　 20xx 年，新的 窗 上 一年新的起点，乐在其 喇 虹 中的我会将亲子共读 殷 进 捍 行到底，让孩子和 蟹 我的 门 人生变得更加丰 市 富多彩 拾 、精彩无比！

　仓

　亲子共读 柄 家长读后 骑 感（三）：

　亲 谣 子共 卑 读家长读后感

　 宜 损 每一天晚上睡觉前半小 咕 婉 时，陪女儿读书是每一 妙 迂 天必做的功课。最初 莽 的 醒 亲子共读只是为了 薛 敷衍 揖 女儿，因为女儿 收 开始不 空 肯独睡，于是 逾 就答应她 周 每一天睡觉 迄 前陪她半小 颤 时，但是 葬 这半小时务必 徊 是互相 摘 读故事给对方听 述 。就 岭 这样和女儿开始了 惰 “ 菊 共读”的征程。日子 等 凶 就这样悄悄无声地在我 鹃 把 们身边溜走了，和孩子 壹 妇 一齐读过的书也悄悄 江 增 川 加着。我渐渐感到 热 ，从 锤 起初的敷衍到此 颜 刻的每 迫 一天习惯竟然 亭 是这样的 擞 顺其自然。

　西 我惊喜的发 酮 现“亲子 贷 共读”正发挥 擂 着她独 裕 有的神奇力量。

　痪 女儿 事 写日记不像开始的 买 时 粤 候为了凑字数而写， 雀 讨 也变得情真意切了。老 甸 袖 师布置的短文也能自己 唁 嘶 独立的完成。

　 集 女儿 悔 很小的时候我就 糯 十分重 巷 视培养她读书 隆 的兴趣， 筛 因为本人在 纤 书店工作的 肖 原因，平 湍 时能留意到很 印 多好书 她 ，那时

　就给她买 姚 了很 役 多适合她的书，虽 只 然 谜 有时候可能还看不太 焉 丁 明白，而且也撕坏了很 猖 绩 多书，但是在撕书的过 董 谎 程中也学习了上面的 舒 知 盈 识。尽管从没刻意 赵 教她 络 认读汉字，但在 肌 不知不 享 觉中她已经能 胸 认识很多 旋 汉字，而且 瞪 幼儿园就能 菇 独立读简 游 短的故事书。

　朔 之后我 钳 也把这种方法传 裂 教了 献 很多来选购书的年 圾 轻 素父母。

　 如今女儿 馏 配 已是一名一年级的小学 械 缨 生，从幼儿园毕业那 放天 乙 起就每一天坚持写 近 日记 痔 。从最初的每一 冠 天由我 瓮 给她题材到此 减 刻每一天 则 独立完成的 余 习惯都离不 瘩 开每一天 盔 “亲子共读” 碑 的功劳 了 。

　 此刻，我 云 是 悦 如此幸福，我正和我 臣 蜘 的孩子共同经历着书藉 终 懈 带来的喜怒哀乐，同样 摧 形 的情绪让我的孩子贴 晦 的 崭 更近，彼此没有隔 韵 阂， 僵 像朋友那样亲密 钩 无间， 柠 无话不谈，能 蛛 够零距离 异 感受到孩子 啮 心理和思想 故 的变化， 暂 以便于及时调 珍 整方式 边 方法，更好的为 种 孩子 庶 创造家庭环境，学 兆 习 喜 环境。让她快乐健康 蔬 与 地成长。

　 纪伯伦在 峦 锌 他的《致孩子》中这 沼 样 扑 写道：“你能够给 惠 他们 讶爱，却不能够给 貌 他们思 奖 想，因为他们 冠 有自己的 游 思想，你们 孽能够荫庇他 雁 们的身体 碾 ，却不能荫庇 拾 他们的 伎 灵魂。”

　 是 丫 啊 悠 ，那就让我们给孩子 零 憋 一生的好书，陪他们共 兢 淫 读阅读经典，阅读生命 夸 勇 吧!让幸福的种子在 樱 书 昔 中萌动吧! 亲子 赤 共读家 柔 长读后感（四 膜 ）：

　来自 平 家长的亲 挚 子共读读后感 玉

　蚁 几天来我认真欣赏 愈 完 论 日本作家黑柳彻子的 旺 谁 《窗边的小小豆豆》一 袁 往 书，每次合书是我豆要 遮 穆 闭眼享受般的回书里 树 一 洲个个难忘又好笑的 协 镜头 官 ……

　 我想 悔 没有一个 悄 父母不爱自 胁 己的孩子， 栓 关键在于 拄 你的爱孩子是 冀 否需要 匈 ？在实施爱的过 纠 程中 淳 是否也同时扼杀这 怖 孩 秆 子的同真？《窗边的 园 符 小豆豆》之所以能引起 契 灸 无数人共鸣，个性是在 愉 伪 儿童教育方式上，为 纠 我 帆 们带给了深刻的启 苗 示。

　银

　首先，童 眷 真是世界 鹊 上最可、最 显 善良、最宝 盛 贵的品质 髓 ，因为童真包 恐 含着无 磅 价的善心、尊严 导 及可 嗜 贵的情感。无论哪 黎个 粮 孩子，当他出生的时 砂 蓉 侯，都具有优良的品质 殉 增 。在他成长的过程中， 琐 意 会受到很多影响，有 碘 来 彰 自周围环境的，也 湃 有来 金自成年人的影响 殖 ，这些 部 优美的品质可 蛀 能会受到 泰 损害。所以 迄我们要早早 芋 发现这些 映 优良品质把孩 元 子培养 疵 成富有个性的人 病 。小 口 豆豆在一年级因为 仟 淘 缓 气被原学校退学后， 杨 挣 来到“巴学园”的小学 非 符 。因为小林校长的爱护 携 袄 与引导，小豆豆能够 阐 做 没 一切自己想做的事 枣 情， 锡 能够随心所欲地 枣 说自己 镁 想说的话，发 涌 挥想象力 秤 。

　 看 胖 完这本书，我 埠 想没有 选 不羡慕小豆豆的 源 ，很 蹦 多像我们一样的成 论 年 皆 人，长大后回首看似 且 门 荒唐的童年往事，恰恰 乃 女 是终生难忘的快乐。所 绊 虚 以，我们要早早的把 娟 孩 弱 子培养成富有个性 妄 的人 衫 不要硬把孩子塞 碾 进我们 地 设计好的模式 疡 中，要让 谎 他

　们在自然 申 的环境中无 粥 拒无束， 侮 因为孩子的梦 挚 想远比 铲 我们计划的要远 覆 大。

　捏

　我们要做一个 肠 心 像小豆豆妈妈那样聪明 苍 猎 的家长，给孩子一个幸 野 莫 福的童年，让他在快 梗 乐 诈 中成长着。

　亲子 颖 共读家 会 长读后感（五 凝 ）：

　亲子 菏 共读”活 枝 动中学生家长 岳 的读后 燕 感

　 这天，我 施 和 曳 儿子读了《学与问》 娠 昂 这篇，从中我明白了“ 遇 择 学问学问，既要学又要 滴 贸 问”因为学和问是相 家 辅 雍 相成的，“学”是 嚏 老师 贞 向孩子们灌输知 半 识，是 样 吸取、是积累 雹 。“问” 衫是打开知识 阐 殿堂的金钥 洱 匙，是通 究 向成功之门的 砚 铺路石 幼 ，是质疑、是提 逮 高。

　峻 只有在学中问，问 障 中 挥 学，才能求得真知。

　讼 讣

　我认为孩子们要像 契 寨 哥白尼那样，遇事多 涩 问 有 几个“为什么”， 呜 学会 涡 从平常的事物中 鱼 发现问 舞 题。有了问题 轿 ，可随时 绍 随地请教老 狄 师、同学、 兔 朋友和别 化 人。只要他能 奄 给孩子 睡 们启发和帮忙， 羞 不管 锌 他年长年幼，地位 妙 高 燥 低，都能够成为孩子 群 砾 们的老师。古人说的“ 血 垣 能者为师”就是这个道 段 银 理。

　 读的时候 荧 ，我 酮 发现孩子对这件 稗 事也挺 案 投入。我觉得 买 老师展开 搭 这样的活动 济 很有好处， 彪 不仅仅能 伶 够增长孩子们 鲸 的知识 速 ，还能够让家长 仪 对孩 很 子们学习有更多地 级 了 犁 解。

　亲子共读家长读 隐 识 后感（六）：

　亲子共 画 读 拓 家长读后感

　 责 《夏洛 惰 的网》是美国 暮 作家 e· 兄 b·怀特（ 汰 1899- 宋 -20x 喻 x）

　所著的三 唁 部被誉 账 为“二十世纪读 宋 者最 伊 多、最受爱戴的童 辕 话 宋 ”之一。

　 在朱克 侍 甸 曼家的谷仓里，快乐地 四 肝 生活着一群动物，其 痊 中 堵小猪威尔伯和蜘蛛 严 夏洛 毗 建立了最真挚的 贸 友谊。

　协 然而，一个最 江 丑恶的消 携 息打破了谷 焰 仓的平静：

　馒 威尔伯未 骏 来的命运竞是 盏成为熏 敛 肉火腿。作为一 叮 只小 袖 猪，悲痛绝望的威 馅 尔 保 伯似乎只能理解任人 曝 汁 宰割的命运了，然而， 惜 崭 看似渺小的夏洛却说：

　岸 碎“我救你。”于是， 涌 夏 婪 洛用自己的丝在猪 决 栏上 椅 织出了被人类视 漱 为奇迹 呵 的网上文字， 焰 彻底逆转 肮 了威尔伯的 咋 命运，最后 忧 让它在集 喻 市的大赛中赢 混 得个性 污 奖，和一个安享 翅 天命 恤 的未来。但，这时 烘 ， 犹 蜘蛛夏洛的生命却走 雪 饲 到了尽头……

　 在 e 况 抬 ·b 怀特的笔下，夏 星 洛 速 用蜘蛛丝编织了一 炙 张爱 酮 的大网，这网挽 斧 救了威 撼 尔伯的生命， 睹 更激起你 亥 我心中无尽 岳 的爱与温情 匝 。

　 挥 《夏洛的网》是 旱 一部 脓 感人的童话。动物 舜 也 豹 有生命，动物也有深 骏 跌 厚的感情。最令人感动 肘 譬 的是：蜘蛛夏洛竟然为 肿 靴 了帮忙朋友而牺牲了 事 自 出 己。夏洛为了她的 益 朋友 率 而死，威尔伯却 在 只能在 临 寒冷的冬天静 越 静地看守 鄂 着夏洛的孩 暮 子们。夏洛 兄 的孩子们 沫 、孙女们、重 赢 孙女们 兄 虽然都很优秀， 箭 但没 制 有一个能代替夏洛 缕 在 逛 威尔伯心中的位置， 频 询 因为夏洛永远是他最真 围 岁 诚的朋友。观完这部影 筒 轿 片的有谁会不羡慕幸 蔽 运 昏 的威尔伯有个迷人 墩 的夏 零 洛，渺小的夏洛 绸 有个憨 导 厚可爱的威尔 谷 伯呢？威 显 尔

　伯和夏洛 胀 之间的友谊 辙 并不是“ 骆 志同道合”， 暑 而是纯 卡 粹的“情投意合 霓 ”， 袭 “夏洛越来越喜欢 酮 威 淤 尔伯这个家伙了”， 病 摔 “威尔伯越来越喜欢夏 握 乡 洛了”，这种喜欢总有 衙 澡 理由，没有任何目的 栗 。

　救 这种单纯至极的友 些 谊， 夕 是能够生死相许 中 的。作 尤 为一个成年人 兆 阅读了这 塔 个故事，从 杏 夏洛和威尔 样 伯之间的 失 真挚友情中， 聊 同样能 弟 获取一种力量， 辅 得到 蹄 一份鼓励。爱的力 旨 量 箩 能温暖人心。

　 我 晦 庭 和儿子一齐读了这本书 痢 洋 ，很不错，在此推荐 锯 给 吗 大家。

　亲子共读 挠 家长读 遗 后感（七）：

　嘎

　亲子共读 弯 家长读后 横 感

　 在我们 衙 的现 塞 实生活中，亲子活 通 动 掖 是少之再少，大多是 萧 鹃父母长期工作，工作下 昔 溢 班后又给料理饭菜，而 鬼 尹 孩子放学就是做作业 等 ， 眨 根本没有一点时间 饶 来陪 酝 孩子，更不要说 肃 在一齐 壬学习读书了， 泳 所以这次 峰 学校组织亲 艘 子共读，我 询 们要好好 坊 珍惜。

　 读 括 书， 盅 是人生的一大积累 屋 ， 仙 它能塑造健全的人格 漱 毙 ，锤炼顽强拼搏的意志 癣 嫂 ，更能丰富课外知识与 宅 卞 大脑的智慧积累，它 尧 可 谊 能影响我们新一代 肢 的一 胀 生。一个不重视 忙 读书的 医 学生，是一个 疹 难有发展 附 的学生;一 钝 个不关心孩 渔 子学习的 娠 家长，是一个 纸 不称职 股 的家长。

　 由 肘 于 杖 工作的关系，我并不 纸 苇 能做到每一天陪儿子共 峰 敢 读，但我每星期至少能 抑 庙 陪孩子两次共读自从 厉 开 恍 始亲子共读，在

　与 交 儿...

篇四：小学生读二十大读后感

　 二○一四年度春学期《经典诵读》第四册课时安排计划 五年级 3 班班级读书计划

　 为了在快乐轻松的阅读氛围里，通过激发阅读兴趣，使学生乐读﹑会读﹑多读，从而培养学生良好的阅读习惯，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香班级，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。根据学校组织开展的 亏 “快乐阅读,健康成长 底 ”读书月活动方案，结 叹 合本班实际情况制定如 庚 下读书计划：

　一、认真 情 做好读书准备：

　1、在 蓄 班级里充分利用好班级 杭 的图书角。

　2、发动全 钠 班学生自觉地捐出自己 婴 的好书。

　 3、选出 半 班级工作认真、负责的 虾 学生，及时地做好图书 潮的整理、借阅以及归还 主 的记录工作。

　二、具体 境 措施：

　 1、根据本 校 班的实际情况和学生的 骚 年龄特点，制定好读书 块 计划。

　 2、积极发 菜 动学生参加“快乐阅读 束 ，健康成长”的读书

　月 俊 活动中来。

　3、做好图 聪 书的统计、登记工作。

　粤

　4、向学生宣传为 唁 班级图书角捐书，建立 卉 好本班的图书角。

　 折 5、教育学生不仅可以 史 借阅本班的书，也可以 涣 向其他班级的同学借书 佬 看，要教育学生爱护书 苫 本，还要做到及时归还 支 ，定期借阅、定期归还 善 。

　 6、将你所借书 舀 里看到的好词、好句及 屑 阅读感受，及时地整理 裂 、摘录，做好读书笔记 央 。

　三、开展读书活动， 渺 检查读书效果。

　 1 遗 ﹑在世界读书日期间， 哪 上一节课外阅读指导课 拌 ，对学生进行阅读指导 贞 。2﹑利用每周四下午 实 的第七节课，有效地组 击 织学生看书、读书活动 郴 。每周不定期地组织学 起 生进行自查与互查相结 辅 合的检查活动，督促学 旁 生养成良好读书习惯。

　朽

　3﹑结合学校读书 蔽 月活动，在本年级开展 御 朗读比赛、讲故事比赛 志 、读书征文评比赛等活 闪 动，激发学生的读书兴 豺 趣，体验读书的快乐。

　需

　4﹑每人出好一份 浩 “我读书﹑我快乐﹑我 聘 智慧”为主题的手抄报 淤 ，并选好的上交学校。

　荐

　5﹑评选“读书小 渤 标兵”，推荐给学校， 殆 为孩子树立学习的榜样 脚 。

　四、阅读时间：

　1、 信 利用早晨晨读时间。

　凿

　2、周末时间同爸爸 恃 、妈妈一起阅读或到新 视 华书店阅读。

　3、利用 逛 阅读课的时间阅读。

　裴

　4﹑每天家庭作业中 欺 有不少于 30 分钟的读 噬 书时间。

　五、阅读内容 匿 ：

　 1﹑利用课前一 防 分钟，在黑板上设立一 践 角，由学生展示：精美 耙 古诗﹑名人名言﹑谚语 哩 ﹑经典名言等，并进行 惦 好书推荐。

　 2、教 雨 师推荐学校规定的阅读 贪 篇目与学生自主阅读相 屿 结合。

　 3、班级图 叠 书角上的图书，学校图 鹅 书室的书，或其他班的 狰 书。

　 4、在自己父 娱 母的带领下到图书馆购 戮 买或借阅。

　必背古诗：

　开

　五年级第一学期

　 《 需 寻隐者不遇》《黄鹤楼 异 送孟浩然之广陵》《题 系 李凝幽居》《清平乐? 散 村居》 《所见》《题秋 诛 江独钓图》 《乌衣巷》 减 《芙蓉楼送辛渐》

　 鸽 《题临安邸》《浣溪沙 橇 ?漠漠清寒上小楼》五 需 年级第一学期

　重点 惨 推荐：《伊索寓言集》 袄 《草房子》《天堂里的 挣 海龟》 《水浒传》《三 中 十六计》

　 自主选读 省 ：《布鲁诺与布茨丛书 殖 》《青鸟》《小王子》 羊《永远的合唱团》《追 氰 踪小绿人》《哈利波特 挪 》《考试真疯狂》

　 但 《一百个中国孩子的梦 恕 》《门缝里的童年》《 冈 遥远的风铃》

　 《荷 涟 花镇的早市》《小女巫 湛 艾米》《快乐王子》 教 思 师五年读书规划 文/平 行 淡才是真

　 关于开展 正 赣榆区小学振兴阅读“ 涤 十百千”评选活动的通 钟 知已经下发了，不管是 依 出于何种原因，作为教 飘 师的我都应该多读书， 剁 不断地提高自己的读书 匪 量，做一个爱读书的公 猪 民。

　一．我将推荐书目 交 整理打印以备查找 赣榆 墙 区小学语文教师“五年 影 读书行动计划” 推荐读 摩 书书目 一、教育教学类 张

　1.《教育学》 2.《 酿 心理学》 3.《小学语 躯 文教材教法》 4.《给 破 教师的建议》 5.《论 铀 语》

　6.《三字经》 7 散 .《笠翁对韵》 8．《 摩 陶行知教育读本》 9. 藤 《叶圣陶教育读本》 1 盟 0.《语文：表现与存 灶 在》 11.《新教育之 东 梦》 12.《我的小学 咸 语文观》 13．《教海 匹 漫记》 14．《回到语 绞 文教育的原点》 15. 建 《大教育家孔子》 16 囤 ．《教育的理想与信念 汛 》 17.《苏霍姆林斯 靠 基的一生》 18.《爱 沛 心育人》 19.《教学 经 的勇气》 20．《爱弥 粤 儿》 二、教育哲学类 2 韦 1.《教育哲学》 22 棒 .《西方哲学与人生》 斤

　23.《西方哲学史》 箔

　24.《中国哲学史》 笑

　三、文学、美学类 25 戳 .《诗经》二十篇

　26 啪 .《楚辞》十篇 27. 碰 《庄子》 28.《孟子 悸 》 29.《道德经》 3 漂 0.《史记》传记部分 斜

　31.古诗词赏析二百 豺 篇

　 主要读曹操、陶 虚 渊明、李白、杜甫、白 荧 居易、王维、李商隐、 忆 杜牧、王之涣、刘禹锡 腐 、王昌龄、孟浩然、李 楔 煜、苏东坡、辛弃疾、 汾 李清照等代表作品。

　3 银 2．《窦娥冤》 33. 堤 《红楼梦》 34《西游 耳 记》 35.《水浒传》 厘

　36.《三国演义》 3 圾 7.《儒林外史》 38 便 .《朝花夕拾》 39. 绕 《呐喊》 40.《随想 焰 录》 41.《繁星》《 汛 春水》 42．《读书与 弧 做人》 43.《美的历 真 程》 44.《南渡北归 彤 》

　45.《谈美书简》 犹

　46．《文化苦旅》 4 访 7.《蛙》 48．《周 播 国平散文选》 49.《 椭 草房子》 50.《莎士 侦 比亚戏剧集》 51.《 荡 浮士德》 52.《悲惨 淑 世界》 53.《战争与 恕 和平》 54.《卡拉马 虾 佐夫兄弟》 55.《名 翻 人传》 56.《堂吉诃 即 德》 57.《源氏物语 臃 》 58.《飞鸟集》5 个 9.《老人与海》 60 佛 .《窗边的小豆豆》 四 湍 、连云港市“振兴阅读 掺 ”推荐书目 一年级第一 桃 学期 必读书目：《中华 谗 童谣》《三字经》

　 瓢 选读书目：《猜猜我有 儡 多爱你》《我有友情要 窍 出租》《亲爱的笨笨猪 镶 》 《舒克和贝塔历险记 躲 》 一年级第二学期

　榷 必读书目：《小布头奇 套 遇记》《中国神话故事 芯 》《三字经》

　 选读 秘 书目：《不一样的卡梅 歇 拉》《小魔怪要上学》 折 《7 号梦工厂》《小猪 郁 唏哩呼噜》《大个子老 孤 鼠小个子猫》 二年级第 丝 一学期 必读书目：《安 倚 徒生童话》《弟子规》 衍

　选读书目：《大头 臂 儿子和小头爸爸》《我 斧 的妈妈是精灵》《凯琪 颜 的包裹》

　 《安娜的 警 新大衣》《小屁孩日记 侗 ——二年级趣事多》 《 稍 民间故事三百篇》 由语 轻 文教师推荐和学生自荐 羊 的篇目 二年级第二学期 涉

　必读书目：《格林童话 鸳 》《弟子规》

　 选读 印 书目：《小哥儿俩探险 芝 记》《我是一棵树》《 尝 寓言故事三百篇》《最 怜 美最美的中国童话》《 蓟 儿童百问百答》 三年级 炔 第一学期

　 必读书目 存 ：《一千零一夜》《稻 配 草人》《增广贤文》

　耕

　选读书目：《三毛流 陵 浪记》《木偶奇遇记》 蔓 《我的宠物是恐龙》《 侍 严文井童话》《淘气包 毅 马小跳》 《奇妙的数王 灌 国》 三年级第二学期 X 嵌 X 年东财管理学真题 管 懈 理学试卷 B

　一、概念题 轩

　愿景效果前馈控制 锨 非程序化决策工作丰富 褂 化波士顿矩阵直线制结 拦 构使命型文化横向一体 乞 化市场渗透 二、简答题 详

　1、成功管理者与有效 迭 管理者的差异 2、网络 二 计划法的优化思想有哪 愿 些？ 3、简述经理角色 疽 学派的有关决策类角色 赂 内涵

　 4、彼得圣士 硫 倡导的学习型组织有哪 鲁 些典型特点 5、控股型 壕 结构有哪些特点 三、论 凑 述题

　 1、请依据过 针 程性激励理论提出十条 偏 重要的管理建议

　 2 砧 、著名的管理学家迈克 额 尔波特认为战略是可以 掳 设计出来的，另一位管 事 理学家明茨伯格认为战 镀 略不是设计出来的，而 蹋 是在不断的实践过程中 氟 演化出来的。试对两人 握 的的观点进行分析。

　赛

　3、菲特勒的领导权 忆 变理论如何对领导方式 膜 和领导情景进行区分， 桑 试述这种理论的科学性 们 和不足之处。

　四、案例 秩 题-----QQ 与 3 猾 60 争夺战

　 1、Q 煽 Q 与 360 之战，反映 影 了中国企业家竞争中的 夸 什么问题？从利益相关 载 者角度看，折射了什么 永 ？

　 2、在这场争斗 跺 中，政府应该扮演什么 贴 角色？东北财经大学 X 忱 X 年 812 管理学考研 础 试题

　一、概念题 1.直 匿 线制结构 2.市场渗透 框

　3.前馈控制 4.波士 碌 顿矩阵 5.工作丰富化 岳

　6.愿景 7.横向一体 孝 化 8.非程序化决策 9 空 .使命型文化 10.效 黑 果

　 本人今年考的东 简 财，企业管理，已领取 姓 调档函，顺利录取。政 郧 治 81，英语 74，数 脏 学三 86，管理学 11 掺 1。总分不高，现在， 丫 想就优势学科写一些经 兢 验，数三考的一塌糊涂 河 ，就不想说什么了。总 雌 之，权当算是对论坛的 吁 报答，也希望对学弟学 浦 妹们有用。

　考研谋划- 理 -政治篇

　 在此，我 粱 要特别强调三个字：跟 逝 党走！绝对没错的！不 映 要对政治有任何偏见， 硒 更不要把它想成愚弄百 雕 姓的工具，否则，倒霉 涪 的还是自己！无论你曾 之 经学文还是学理，都要 池有这个正确的态度，方 剿 向性的问题不能搞错， 汐 细节的知识点全靠自己 乍 努力掌握。对于政治， 解 不要花太多时间，报个 晰

　班省事，要知道数学， 拒 英语才是重点，专业课 氏 都差不多。最后，你要 烧 达到的程度就是能把政 战 治的框架结构记在脑中 盎 ，而且能够默写出来。

　恶 只有能写出来才真正是 抽 自己的！

　一、阶段规划 诌 ，把握时间 第一阶段：

　屡 基础阶段

　 政治基础 竞 阶段，全面复习一遍政 渣 治考点。我选的任汝芬 咕 一，课后有真题选择题 廉 ，书不错，根本没必要 雅 看高教的课本。大纲解 咸 析也没大有用，传说中 江 的政治红宝书一直让我 心 束之高阁，只看了 20 祁 页，白买了。

　第二阶段 密 ：强化阶段

　 1、选 掌 一本习题册做基础练习 意 ，可以选任汝芬二，陈 豪 先奎 2000 题等，一 胎 本即可，不要选的太多 饼 。任之二很全面，几乎 葡 囊括了所有知识点，我 孝 用的它。对于错题，也 仓 不要整理，没时间。时 恳 常拿出来看看，明确教 诺 材怎么说的即可。

　 客 2、有针对性的把政治 放 考点再看一遍，即你生 婚 疏的知识点。

　第三阶段 炭 ：提升冲刺阶段

　 1 岸 、时政资料学习，任汝 岔 芬三非常棒，各科的框 牡 架结构，重要知识点全 琶 都有，当然也有大量主 喧 客观题目；

　 2、任 密 汝芬四，最后四套的客 钦 观题及主观题理解记忆 咽 ；

　 3、启航的《二 盖 十天 20 题》，海天陆 搜 卫明的《二十八天28 聚 题》等，搜集各个辅导 帐 班的押题，都看看吧， 尤 有很多重

　复的地方，不 稼 要盲从，也不可不从， 证 最好背一下。

　4、把做 秧 过的错题再看一遍。

　二 官 、注意问题，你就是王 宣 ！

　 1、政治基础知 概 识一定要好好理解一遍 撅 ，对于哲学喝政经尤其 揣 如此！虽然今年大纲大 七 变，此二门学科比重下 臃 降，受到前所未有的轻 皆 视，但你要明白，缺乏 须 理解的死记是无法搞定 柜 哲学政经选择题的。重 戌 点知识要注意全面学习 皋 ，中特理论怎么强调都 趣 不为过，比如，今年终 西 于考到了和谐社会这些 泥 老掉牙的相关知识，再 蕴 不考的话海天的辅导老 蚀 师都要崩溃了，因为他 辖 们年年都强调这个巨大 淤 无比的知识点！同时， 冕 大家做一本习题册巩固 涨 一下基础知识即可。

　戎

　2、政治客观题与主 主 观题分项攻克，客观题 抵 主要是任之二以及任四 脐 四套模拟客观题。主观 滔 题主要是《20 题》《 威 28题》，任四四套模 枉 拟主观题，以及各个辅 硬 导班的最后押题。

　 浸 3、进入十二月份就必 臻 须开始背诵政治相关有 弄 可能出大题的知识点， 棺 不要都放到最后几天， 彤 因为最后几天会有很多 私 压题，你会发现有很多 侵 需要背的东西，冗杂的 拘 知识很让人心烦。有段 忠 经历记忆犹新：我们学 卷 校 11 点熄灯，一开始 荐我打手电学习没效率， 丫 后来干脆就跑到三楼楼 茵 道里，在昏暗的灯光下 卿 背政治，回来的时候只 童 有同宿舍今年考上大连 裕理工的哥们还在被窝里 逊 看书。就这样，每天一 幼 个小时，坚持了一个多 壹 月吧！第二天早上再回 棚 忆一遍，效果很好，非 抡

　常有成就感！还有两次 农 由于声音太大打扰了别 悸 人睡觉，让一个大二的 竣 小子出来骂了两句，差 闸 点就和他干了一仗…… 绕

　4、这一点必须说 恃 ，时间分配不必按我说 莎 的严格执行，自己有计 暇 划就行。另外，我报的 蛛 海天政治全程班，当初 押 想的就是听老师们的安 肮 排，他们怎么说我就怎 彪 么做，不想牵扯太多精 摆 力去自己探索，所以你 辨 会发现，我用的辅导书 衅 全是海天出版的。我并 骤 非做广告，任汝芬老师 毕 德高望重，30年的考 苦 研辅导可不是吹出来的 楚 ，其系列确实是好。

　考 溢 研谋划--英语篇

　 惺 英语是许多人的短板， 惊 似乎总有达摩克利斯之 蛛 剑悬在头上，据辅导班 困 言，1/8 的倒在英语 妓 脚下，今年 140 多万 寂 人考研，你算算吧。我 慕 的英语基础比较好，大 盆 二时就通过四六级，

　芥

　平均分 500 以上。

　熄 但是通过与否与考研英 杆 语关系不大，我曾经看 独 到许多没通过四级的同 携 学...

篇五：小学生读二十大读后感

　小学生读哈利波特心得感悟 5 篇

　 他鼻梁上有一架黑框眼镜，他总是骑着飞天扫帚在空中飞，在他乱蓬蓬的黑发下面，还有一道神秘的伤疤。这个男孩的名字叫哈利波特。小编为大家整理小学生读哈利波特心得感悟 5 篇的资料，提供参考，欢迎阅读。

　 读后感一

　今天是周日，我的作业都写完啦，难得有空闲，我一定要读一本书。

　从拥挤的书架里仔细查阅，我终于找到一本称心如意的好书《哈利波特与魔法石》。这本书的作者是英国女作家 J.K罗琳。这本书主讲一岁的哈利失去父母后，寄养在姨夫姨妈家。哈利在姨父家饱受欺凌，还有他们的混世魔王达力一个肥胖，娇惯，欺负人的大块头，也是对哈利拳打脚踢。哈利的房间是在一个又阴暗又狭小的碗橱里，十年以来，哈利在那里度过了所有的日子。十年来，从来没有一个人为哈利过过生日。但是，在哈利十一岁生日那天，一切都发生了变化，猫头鹰信使带来了一封神秘的信，邀请他去一个他觉得会永远难忘的、不可思议的地方霍格沃兹魔法学校。在魔法学校里，哈利不仅找到了朋友，学会了在空中飞行，骑着一把型号为光轮 2000 的飞天扫帚打魁地球并赢得比赛，还得到一个隐身衣。他发现那里的一切的一切从上课到吃饭到睡觉都

　充满了魔力。但是，一块魔法石出现了，他与哈利的命运息息相关

　看了这本书，让我渴望不平凡的生活，渴望圆英雄豪杰梦。友谊的力量，正义与邪恶之较量，与命运抗争之勇气，在书中都表现的震撼人心。你想知道具体发生什么事吗?自己翻开书仔细去看吧!

　读后感二

　很多人都知道有这样一个小巫师，他鼻梁上有一架黑框眼镜，他总是骑着飞天扫帚在空中飞，在他乱蓬蓬的黑发下面，还有一道神秘的伤疤。这个男孩的名字叫哈利波特。

　哈利一岁时便失去了父母，一直在姨夫姨妈的欺凌下生活。在哈利十一岁时，他突然得知自己是一名巫师，于是他开始了自己在霍格沃茨魔法学校的学习生涯，并且认识了两个好朋友，罗恩和赫敏。

　可是杀死哈利父母的伏地魔却一直对霍格沃茨虎视眈眈，原本在哈利身上丧失能力的他打破了哈利刚开始的平静生活

　看完这套书之后，我很难想象，竟然有这样的随时要面临着死亡的孩子，哈利承担连很多成年巫师都担当不了的责任!有这样勇气的孩子，在现实社会中又会有几人能做到?他所吃的苦，又有几人能承受?

　虽然有那么多的考验等着哈利，可是奇迹一次又一次出

　现，哈利总是逃脱危险。这些，全都是因为爱。

　哈利的母亲为了救哈利而死，她对哈利强烈的爱，在哈利的身上留下了印迹。被一个深深地爱过，尽管爱他的那个人已经死了，也会给哈利留下一个永久的护身符。这就是伏地魔杀不死他的原因。

　伏地魔不懂得爱，他也是早年丧失了父母，他生活在孤儿院，一个没有爱的环境。他性格很孤僻，独来独往，他也不需要朋友一个不懂得爱也没有爱的人，会做出无数丧心病狂的可怕的事情来。

　这也许就是这套书要告诉我们的，爱可以改变一个人的命运，爱是连最深的魔法，也无法达到的境界。即使在最绝望的时候，也不要放弃爱与希望，它们可以超越死亡，照亮黑暗，因为爱与希望比命运更加强大!

　读后感三

　《哈利波特与魔法石》是英国著名作家 J。K 罗琳写的第一篇魔幻童话小说。本书具有传奇色彩，仿佛裹着一副神奇的面纱，读完后我仍是回味无穷，哈利那种遇到困难勇不放弃的精神深深感动了我。

　文中大致讲了这样一件事：一岁的哈利波特父母不幸去世，哈利只好来到姨妈家过日子。姨妈家经济有限，哈利一直过着贫穷劳苦的日子。直到十一岁时，哈利收到了一份神秘的信，信中人邀请他去一个神秘的魔幻世界里霍格沃茨魔

　法学校。他在这里既找着了朋友，又学会了魔法，既有了一把无敌的飞天扫帚，又有了一件神奇的隐形衣。哈利在这里生活的很愉快。但一块奇妙的魔法石出现了，这将关系到世界的现在和未来，哈利战胜种种困难，终于拯救了世界。

　当我读完这本书时，哈利波特给了我很大的勇气去战胜困难，又激发了我的想象力，我仿佛到了魔法世界和哈理在霍格沃茨魔法学校一起学习，一起历险，又给了我很大的心慰和快乐。《哈利波特与魔法石》这本书最主要的告诉我深刻的道理：黑暗害怕光明，邪恶打不过正义。

　哈利面对困难永不低头，毫不畏惧，与魔头斗战到底，这需要多大的勇气呀!

　和哈利相比我时在是太渺小了，不敢在夜里一个人走路，看见一只野猫也会惊叫半天是哈利的正直，勇敢教会了我如何面对生活。我要像哈利一样。

　读后感四

　我喜欢读书，书会告诉我很多有趣的知识，告诉我怎样做人。有些书写得非常生动，读的时候有一种身临其境的感觉，就好像自己变成了主人公，像他一样去思考，去经历很多神奇的事情。

　这段时间，我读了一本名叫《哈利.波特》的书，这本书情节曲折，我被深深地吸引住了。书中的哈利波特，被姨父和姨妈当狗来使唤，但这样根本没有难住哈利，他依然勇

　敢，自信，敢于跟强大的伏地魔斗争，并多次打败伏地魔。

　哈利波特还有不同常人的气质和胆量，邓不利多校长认为哈利波特是一个天资卓越的孩子，经常鼓励和帮助他，哈利波特也没有辜负邓不利多的期待，他经历了很多的危险，但是凭着坚强勇敢，一次又一次在险境中成功脱逃。

　我最喜欢哈利波特的第三部《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》。书中有一个场景让我特别激动：在哈里波特生死存亡的最后一刻，有一条毒蛇张开血盆大口就要咬向他，这时候突然来了一只美丽的凤凰，凤凰变成了一把宝剑，哈里拿起那把宝剑劈向毒蛇，把毒蛇杀死啦!那一刻我特别激动，就像是我自己战胜了邪恶的毒蛇一样。

　读了《哈利.波特》这本书，让我更有自信和勇气了。

　读后感五

　这一天的下午，我读完了这本《哈利波特与魔法石》，使我的知识更加充沛。

　这个书讲的是一岁的哈利波特失去父母后，神秘的出现在姨父姨妈家的门前。哈利在姨父家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子。姨父和姨妈好似凶神恶煞，他们那混世魔王儿子达力一个肥胖娇惯、欺负人的大块头，更是经常对哈利拳脚相加。哈利的房间是位于楼梯口的一个又暗又小的储物间。十年来，从没有人为他过过生日。但是在他十一岁生日那天，一切都发生了变化，信使猫头鹰送来了一封神秘的信：

　邀请哈利去霍格沃茨魔法学校上学。

　书中的哈利十分勇敢，与伏地魔周旋，既表现出了哈利不畏强敌，又衬出伏地魔的凶狠、无情、冷酷。伏地魔如此张狂，却没有人去阻止他，但是哈利做到了，我为他自豪。

　对于哈利波特这种不畏的精神，我们有没有做到呢?我们有没有对强大的人说的话言听技从呢?这值得我们深思。有一次，我当值周班长的时候，有一个同学犯了错，但这个同学有班中算是小霸王，一般人都不敢惹他，他问我有没有记他，如果记了，把他的名字擦掉，我却明确告诉他，不能擦。然后，我告诉老师这件事，老师就对我说：徐浩越，做得好!

　自从这件事之后，我就更喜欢看《哈里波特》系列了。

篇六：小学生读二十大读后感

　——历史是一面镜子，长期有效 文/jydfy 《二十年目前睹之怪现状》是明清四大谴责小说之一，之前悠悠读过《孽海花》和《老残游记》二部长篇小说，并一如既往地写了读后感。

　而《二十年目睹之怪现状》是悠悠三月份时就已读完，只是最近一个阶段一直忙于事务，而久未能动笔。现今算是补上。

　《二十年目睹之怪现状》以主人公“九死一生”的经历为主要线索，从他为父亲奔丧开始，到经商失败结束，前后经历二 溟 十年。而这二十年间，作者用舒展、讽刺的笔意，描述 章 了明清时期的社会万象。

　这其中，最令悠悠读后有所 予 感触的是第十四回：“宦海茫茫穷官自缢，烽烟小渺渺 ｆ 兵舰先沉”中继之对候补官员出路的描述，可谓很有意  思：

　“大约一省里面的候补人员，可以分做四大宗 厣 ：第一宗，是给督抚同乡，或是世交，那不必说是一定 ヘ 好的了；第二宗，就是藩台的同乡世好，自然也是有照 核 应的；第三宗，是顶了大帽子，挟了八行书来的。有了 楣 这三宗人，你想要多少减速才够安插！除了这三宗之外 せ ，腾下那一宗，自然是绝

　不相干的了，不要说是七八年 俑 ，只要他的命尽管长着，候到七八百年，只怕也没有人 修 想着他呢。” 你看这段话说得如此大白话，又是如此  到位与如此精辟。中国自古流行官官相护，你照应我一  下，我也同样照应你一下。许多时候一个眼神、一句话 楝 、一张纸条，根本不用点破，都是心知肚明的事。用现 曷 在的话来说，那是一种世人皆知的“潜规则”.所以说 响 ，继之的话精辟是精辟了，却并不新鲜。

　然而，我们 圆 国人的一大能事，就是喜欢而且热衷于将老祖宗的本事 鲅 进行发扬光大。能发扬光大的，不单单是好事，像继之 Ｖ 所提到的官官相护之类龌龊的本领同样也得到了发扬光 烧 大，而且是淋漓尽致的发扬光大，是有过之而无不及的 毓发扬光大。后辈的这种本领足以让我们的老祖宗感到欣 デ 慰，又或许感到汗颜，更或许感到羞愧万分。

　不是吗  ？ 最近所爆出的“官二代”,真正的是“官官相护” 姨 的升级版本。祖宗们靠打一个眼神、递一张纸条的方式 叭 ，似乎是“曲线救国”,太麻烦，太落伍。官司爷早已 迥 不耐烦了，而是更加肆无忌惮、更加赤裸裸地运用手中 ″ 的权利为子孙后代谋取官位。于是，就有“官二代”的 勐 副书记、副县长，层出不穷，不足为奇。

　这些所谓的  “官二代”,都会有种种的借口而得以“火

　箭提拔”,  得以堂而皇之地登堂入室，成为一代官员。而最大的借  口大概莫过于年轻官员需要“破格”提拔。“破格”提 嗪 拔本是邓小平在改革开放之初，面对大量的干部老龄化  而提出的重大举措。然而，再好的政策，到了歪嘴和尚 网 口里念出来的也就只能是歪经了。关键在于，没有人对  这些歪嘴和尚念的经有一种严厉的监督，那么一切也就 楸 枉然了。

　当然，在干部队伍中，同样有着感人的、传 踉 播正能量的干部。悠悠在写这篇文章之时，就看到，在 樘 潜山挂职副县长两年期满后，安徽省九城监狱分局副书  记张林森回到原单位工作时，潜山众多企业家闻讯来到 天 高速路口燃放鞭炮、拉横幅欢送，场面热烈而感人。其 题 实张林森自己也说，没做多少大事，只是在为企业争取 掊 政策，提供服务，找市场，用了心，愿意去跑。

　这句 债 话道出了一个真实的理由：其实，咱老百姓对干部的要 焙 求也并不高。

　二十年目睹之怪现状读后感（二）

　书 箭 名：《二十年目睹之怪现状》读后感 作者：吴 趼人 出版社：金盾出版社 内容简介：

　这是一部带有自传 罢 性质的晚清四大谴责小说之一，是继《官场现形记》之 店 后的又一部佳作。

　虽然很早便听闻这部

　书，却一直对  它兴趣缺缺，主观意识上以为像《儒林外史》一般无味  ，看了之后才发现，这是一部非常生动有趣的晚清著作 六 ， 它是以主人公的行迹为线，将主人公亲身体验到的 铟 、见到的、听到的一个个小故事记录下来 , 描写了 焊 晚清封建社会的一系列的现状，从官场到商场，从官老 祠 爷到普通百姓家，从中国人到外国人在中国的现状，都 舄 通过一种平静的笔法在谈笑间展开，只有正真看过才能 к 体会到，何为“人心叵测”何为“千奇百怪，无奇不有 资 ”. 读后感：

　书中的主人公是一位自号“死里逃生 瘥 ”的人得到了一本自称“九死一生”的人的笔记，内容 粕 便是九死一生的二十年的社会经历，从他为父奔丧开始 峄 ，到经商失败结束。

　文中，主人公九死一生这样说道 角 “只因我出来应世的二十年中，回头想来，所遇见的只 谦 有三种东西：第一种是蛇虫鼠蚁；第二种是豺狼虎豹； 哕 第三种是魑魅魍魉。二十年之久，在此中过来，未曾被 抬 第一种所蚀，未曾被第二种所啖，未曾被第三种所攫， 韪 居然被我都避了过去，还不算是九死一生么？” 文中 皑 所列举的这第一种、第二种、第三种，都是社会道德败 嵴 坏，不讲亲情，友情，爱情，为了自己的“前途”和身 坝 价性命，自私自利，无心无肺之人。

　让我印象深刻的 滓 有以下几个故事，全文的开始便是以主人公为父奔丧开  始的，他的父亲是一位赚了大钱的商人，死

　在了异地， 诸 他相信他的伯父，便发电让他的伯父将银两代为保管， 瓴 带他奔去伯父那，同伯父一起为父亲发丧时，伯父却不 枷 顾侄儿年小，弟妹体弱，而借口银两已他用，此后更是  无法追回，因此遭遇，主人公落魄时逢得旧友吴继之。

　沅 这伯父这便是第一种人。

　第二种人呢，即使是在现在 骑 也是极为常见，文中便有这样一人，他是当地县令的侄 剁 儿，因手头有些吃紧，便去当地的当铺借钱，借县令的  势，一次支去太多银子而不还，当铺的老板便去向总店 顶 汇报这一情况，总店派了人下了，来到县令家，找到他 荬 的侄儿，这人见事情不妙，便将总店来的人杀了，谁知 哭 总店的人也有个侄儿，是京中作翰林的，得知此事，十 膜 分震怒，于是便杀了县令一家。第二种人便是这种依势 焘 欺人的“豺狼虎豹”. 第三种人呢，社会地位微不足 监 道，多是些靠欺骗的旁门左道获利害人的人。有一个老 慷 道士，偶遇一富商，便说他有贵人相 ,未来是要做国 蛎 丈的人，这个商人听完后半信半疑，却依然带着个老道  到自己家中去见自己的女儿，这老道一见他的女儿就跪 优 下呼“皇后娘娘”将着个富商比作吕公，将他的女儿比 こ 作吕雉，说这一片有龙气，他要住在这里，寻找真命天 号 子，一住就是混吃混喝很久，直到富商不耐烦，他才出 眺去从一农家，诓来一个中年男子，给富商说他是未来的  皇帝，富商一开始不相信，老道便说是不是真龙，要看  他有没有龙

　气，这龙气只有等他醉了才知道，于是富商 涠 就把这个农村男子灌醉，自己也醉的七七八八，回到自 夙 己的院子去，等待夜幕的降临，这老道便爬到农村男子 欧 房间的屋顶上，点燃一种草，燃起的烟在半醉的老商人 馊 眼里自然像是龙在腾走了，当即便信了，并将女儿嫁给 杞 了这个男人，全府上下都要称富商为国丈，称男子为皇 亚 上，称富商的女儿为娘娘，还自制了龙袍，凤冠，见事 芩 情即将败露，老道问富商要了一笔钱，说是大功将成， な 现在要去寻找能够辅佐帝王的能人，便离开了这里，此 吱 后，事情败露，被官府所知，按叛国罪诛了富商一家。

　文中的种种，都是在揭示这三种人的所做所为，将这些 垌人物刻画的入木三分，无时无刻不在揭露着当时的环境 锉 和对人性的毁灭，甚至一定程度上，可以看到中华整个 笼 封建社会的缩影，更是对当今的现状做以比较和反思。

　 以此推荐给各位同学。

　（作者为历史学一班安睿琪）

　穴

　二十年目睹之怪现状读后感（三）

　近来心绪不宁， 斥 书读得很少，翻出吴趼人的《二十年目睹之怪现状》来 补 看。和李宝嘉的《官场现形记》相比，《怪现状》一书 夜 除了官场之外，还涉及到商场、洋场，内容似乎更加广 苍 泛一些，因之也不显得那么千篇一律，而且也多些诙谐 值 ，不那么沉重。

　《怪现状》说来说去就是伦理纲常的 篝 总破产，父不父，

　子不子；夫不夫，妇不妇。老子卖儿 湮 媳，儿子毒老子，丈夫卖老婆，老婆弃丈夫。兄弟相残 绥 ，朋友相骗，更是不在话下。至于君臣关系，虽然还不 颈 敢说君不君，但是臣不臣则是常态，当官的几乎就没有 铃 好人，个个贪赃枉法，唯利是图，要做官就不能要人格 茧 。

　书中第九十九回“老叔祖娓娓讲官箴 少大人殷殷 琥 求仆从”中，卜子修的老叔祖讲了一大段关于做官的诀 梨 窍最为精彩“至于官，是拿钱捐来的，钱多官就大点， 二 钱少官就小点；你要做大官小官，只要问你的钱有多少 蝥 。至于说是做官的规矩，那不过是叩头、请安、站班， ⑥ 却都要历练出来的。任你在家学得怎么纯熟，初出去的 ù 时候，总有点蹑手蹑脚的；等历练得多了，自然纯熟了 忸 。这是外面的话。至于骨子里头，第一个秘诀是要巴结 搋 。只要人家巴结不到的，你巴结得到；人家做不出的， 静 你做得出。我明给你说穿了，你此刻没有娶亲，没有老 怵 婆；如果有了老婆，上司叫你老婆进去当差，你送了进 ∫ 去，那是有缺的马上可以过班，候补的马上可以得缺， 捅不消说的了。次一等的，是上司叫你呵，你便马上遵命 睥 ，还要在这上头加点恭维话，这也是升官的吉兆。你不 鞠 要说做这些事难为情，你须知他也有上司，他巴结起上 力 司来，也是和你巴结他一般的，没甚难为情。譬如我是 鸫 个典史，巴结起知县来是这样；那知县巴结知府，也是 铰 这样；知府巴结司道，也是这样；司道巴结督抚，也是 唁 这样。总而言之，大家都是

　一样，没甚难为情。你千万 ＃ 记着不怕难为情五个字的秘诀，做官是一定得法的。如 啐 果心中存了难为情三个字，那是非但不能做官，连官场 耳 的气味也闻不得一闻的了。” 书中的正面人物是叙述 薪 者九死一生、吴继之及其身边的一群人，这些人还是讲 琬 操守。九死一生和吴继之不做官而专门经商，也体现了  作者作为岭南人务实的一面。但是小说作家毕竟不是社 缁 会改革的设计师，所以吴趼人的社会改革思想似乎无过 纭 些求实学的片段。舒芜 1958 年为这部小说作序时， 趟对作者写不出像样的正面人物来，很有些批评。前看《 趸 老残游记》时亦有同感，但也不应厚责古人。

　书中还 公 记载了许多江湖骗局，这些个技俩，有的也还出现在报  纸的社会新闻版上。更有不少叙述，保留了清末社会生  活的真实景象，很有意思。比如北京城里到处是“包打 岫 私胎”的小广告；正阳门当中皇帝出行才走的城门洞里  竟然藏污纳垢，肮脏不堪；时人居然已经吃上牛肉罐头  等等。名著读后感 800 字名著读后感名著读书心得

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